如果大學物理老師出一道題：繪出石頭落入池中的水波圖，可能要讓學生忙上大半天：寫出物理公式，轉成電腦程式，計算出答案，然後在螢幕上繪出隨著時間的波形變化。
有位學生，拿著手機和一塊石頭，走到池邊，將石頭丟入池中，用手機錄下水波，立刻可以交卷。大自然是天生的大數學家，無論多難的非線性微分方程，都立刻給你答案。小至樹上片片落葉飄下的軌跡，大至亞馬遜河雨林中的蝴蝶輕拍翅膀，改變了氣流，導致太平洋的颶風，都是大自然不斷瞬時計算的結果。宇宙是一部不需保養維修，功能超級強大的計算機。
而人類總覺得一切都是自然，只有人才是萬物之靈！
人類的一切活動，都是和大自然合作完成，絕無例外。
隨手舉幾個例子：走路要靠地心引力，聲音要靠空氣傳播，美景要靠陽光反射，…，真是數不勝數。
任何一項體育賽事或藝術表演，大自然永遠扮演一個從不失誤的隱形角色。
當空中飛人在空中翻滾拋接時，從沒有表演者會擔心地心引力、作用力、反作用力會突然改變或消失。
可是，當我們為精彩的表演喝采，掌聲中卻沒有一絲對隱形演出者的讚嘆，一切都是自然。
牛頓因為蘋果的掉落，開創了科學輝煌的一頁。如果蘋果有時下落，有時飛天，就沒有所謂的科學。
科學智慧的源頭到底是人還是大自然？
宇宙間所有物質的行為都遵守一定規範，行為的延續都合乎邏輯演繹。它們不知道什麼叫物理和數學，沒有教科書和計算機，但是卻總是能夠如預期地做出瞬時反應，和我們搭配得天衣無縫!
任何科技發明的基本機能，在宇宙形成之初即已存在於大自然中，它們默默地等待人類智慧成熟，去發掘利用：電燈、冷氣、手機、…。可惜以往的帝王都空有權勢，卻無緣享受。我相信如果科學向更高維度發展，運用意識通訊也終有一天會實現!
大自然對我們最大的意義在於提供一個穩定可靠的宇宙智慧環境，讓我們對它有絕對信心，讓空中飛人在掌握平衡與速度感時，無所畏懼。電燈一旦發明，便可運用在任何角落，照亮世界，與人的智能做最大配合發揮。
如果不加深思，把自然當作自然，一生也就這樣過去了。如果願意探究，會發現大自然與人類智慧的來源相同，使人生進入不同境界！
2020.9.3於台北
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