如果大學物理老師出一道題:繪出石頭落入池中的水波圖,可能要讓學生忙上大半天:寫出物理公式,轉成電腦程式,計算出答案,然後在螢幕上繪出隨著時間的波形變化。

有位學生,拿著手機和一塊石頭,走到池邊,將石頭丟入池中,用手機錄下水波,立刻可以交卷。大自然是天生的大數學家,無論多難的非線性微分方程,都立刻給你答案。小至樹上片片落葉飄下的軌跡,大至亞馬遜河雨林中的蝴蝶輕拍翅膀,改變了氣流,導致太平洋的颶風,都是大自然不斷瞬時計算的結果。宇宙是一部不需保養維修,功能超級強大的計算機。
而人類總覺得一切都是自然,只有人才是萬物之靈!

人類的一切活動,都是和大自然合作完成,絕無例外。
隨手舉幾個例子:走路要靠地心引力,聲音要靠空氣傳播,美景要靠陽光反射,…,真是數不勝數。
任何一項體育賽事或藝術表演,大自然永遠扮演一個從不失誤的隱形角色。
當空中飛人在空中翻滾拋接時,從沒有表演者會擔心地心引力、作用力、反作用力會突然改變或消失。
可是,當我們為精彩的表演喝采,掌聲中卻沒有一絲對隱形演出者的讚嘆,一切都是自然。
牛頓因為蘋果的掉落,開創了科學輝煌的一頁。如果蘋果有時下落,有時飛天,就沒有所謂的科學。
科學智慧的源頭到底是人還是大自然?

宇宙間所有物質的行為都遵守一定規範,行為的延續都合乎邏輯演繹。它們不知道什麼叫物理和數學,沒有教科書和計算機,但是卻總是能夠如預期地做出瞬時反應,和我們搭配得天衣無縫!
任何科技發明的基本機能,在宇宙形成之初即已存在於大自然中,它們默默地等待人類智慧成熟,去發掘利用:電燈、冷氣、手機、…。可惜以往的帝王都空有權勢,卻無緣享受。我相信如果科學向更高維度發展,運用意識通訊也終有一天會實現!
大自然對我們最大的意義在於提供一個穩定可靠的宇宙智慧環境,讓我們對它有絕對信心,讓空中飛人在掌握平衡與速度感時,無所畏懼。電燈一旦發明,便可運用在任何角落,照亮世界,與人的智能做最大配合發揮。

如果不加深思,把自然當作自然,一生也就這樣過去了。如果願意探究,會發現大自然與人類智慧的來源相同,使人生進入不同境界!

 

2020.9.3於台北


延伸閱讀:
〈色即是空〉
〈天人合一〉

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